思政部中国近现代史纲要教研室于2020年11月10日下午15：00-16：20在二区509教室召开了本门课程的学情座谈会。中国近现代史纲要教研室主任赵利华主持了座谈会，中国近现代史纲要课教师张露丹做了座谈会记录。本学期《中国近现代史纲要》课程主要针对文科、理科学生授课，要求每个小班选派一名代表参加，除了上课未能参与外，共有生物科学系、化学系、物理系、汉语言文学系、经济管理系、艺术系、建筑系、外语系等共二十多名学生参加了座谈会。

本次座谈会旨在了解学生的学习情况。主要谈了三个问题。首先，围绕教师教学的基本教学情况及意见或建议，学生代表一一发言。主要谈了在教学方面，建议教师们加强课程的框架性，能明确指出教学内容的重点，增强学生对于课程的兴趣。其次学生代表们也谈了在学习方面存在的一些问题。主要反映了课堂抬头率较低的问题；以及学生学生上课玩手机、睡觉的问题；对于课程的学习，学生主动性较弱，没有明确课程的学习意义；以及部分教室的灯、话筒、电脑存在一些问题。最后学生代表谈了对本门课程的建议。建议老师们能够实现线上和线下相结合的方式，及时把课程资源上传到学习通平台；教学与学习通结合，如发布讨论、投票等等。

本次学情座谈会，一方面，有助于教师依据学生所提问题来改进教学；另一方面，有助于学生进一步明确学习存在的一些问题，及时纠正改进。

总体来说，对于这学期课程的学习，学生普遍赞同老师们的授课方法，对于老师们认为的教学效果不理想，学生们也客观地说明自己班级的整体情况，也多从自己的角度上找问题，起到了反省的作用，特别是学生们能够立足于自己班级的实际情况，提出自己对于这门课的一些理解和思考，也对老师们以后的工作给出了建议和意见，并且对于一些普遍存在的问题也进行了思考和建议，虽然他们已经在本学期的课程中将要完成学习，但是他们仍然很努力地思考，为老师们出谋划策，提供改进的建议和意见。

（中国近现代史纲要教研室   张露丹供稿）